PEMANFAATAN PROGRAM MEDIA

A.   Pola Pemanfaatan

1.      Pemanfaatan Media Dalam Situasi Kelas

Dalam merencanakan pemanfaatan media guru harus melihat tujuan yang akan dicapai, materi pembelajaran yang mendukung tercapainya tujuan, serta strategi belajar mengajar yang sesuai untuk mencapai tujuan. Media pembelajaran yang dipilaih haruslah sesuai dengan ketiga hal yang meliputi tujuan, meteri, dan strategi pembelajarannya.

2.      Pemanfaatan Media di Luar Situasi Kelas

Pemanfaatan media pembelajaran di luar situasi dapat dibedakan dalam dua kelompok:

a.       Pemanfaatan Secara Bebas

Pemanfaatan secara bebas ialah bahwa media digunakan tanpa dikontrol atau diawasi. Contoh jenis pemanfaatan media; pemakaian kaset pelajaran bahasa Inggris, pemanfaatan program siaran radio pendidikan.

b.      Pemanfaatan Media Secara Terkontrol

Ialah media digunakan dalam suatu rangkaian kegiatan yang diatur secara sistematis untuk mencapai tujuan tertentu. Apabila media itu berupa media pembelajaran, sasaran didik diorganisasikan dengan baik. Dengan begitu, mereka dapat menggunakan menggunakan media secara teratur, berkesinambungan.

c.       Pemanfaatan Media Secara Perorangan, Kelompok atau Massal.

1)      Media dapat digunakan secara perorangan. Artinya media digunakan oleh orang saja. Media seperti ini biasanya dilengkapi dengan petunjuk pemanfatan yang jelas sehingga orang dapat menggunakannya dengan mandiri.

2)      Media dapat digunakan secara berkelompok. Media ini dirancang untuk digunakan secara berkelompok yang beranggotakan 2 s.d 8 orang atau 9 s.d 40 orang.

3)      Media dapat digunakan secara massal. Orang yang jumlahnya puluhan, ratusan, bahkan ribuan dapat menggunakan media bersama-sama.

B.   Strategi Pemanfaatan

Supaya media dapat digunakan secara efektif dan efesien ada tiga langkah dalam penggunaan media,

1)      Persiapan Sebelum Menggunakan Media.

Supaya penggunaan media apat berjalan dengan baik, kita perlu membuat persiapan yang baik pula. Pertama-tama pelajari buku petunjuk. Kemudia ikuti petunjuk-petunjuk tersebut. Hal tersebut akan memudahkan kita dalam belajar dengan media tersebut.

2)      Kegiatan Selama Menggunakan Media.

Yang perlu dijaga selama menggunakan media ialah suasana ketenangan. Gangguan-gangguan yang dapat menggagu perhatian dan konsentrasi harus dihindarkan. Ruangannya jangan gelap sama sekali, hal ini dimaksudkan agar kita dapat menulis hal-hal yang penting atau pertanyaan.

3)      Kegiatan Tindak Lanjut.

Ialah untuk menjajagi apaka tujuan telah tercapai. Selain itu untuk memantapkan pemahaman terhadap materi instruksional yang disampaikan melalui media bersangkutan.

C.   Contoh Kasus Penggunaan Media Dalam Pendidikan

Penerapan teknologi pendidikan dengan media memang tidak terlepas dari maksud, tujuan, maupun sasaran yang ingin dicapainya. Hal ini diharapkan dapat mempunyai nilai lebih jika dilihat dari manfaat sosialnya.

Negara Australia dapat ilihat bahwa dalam rangka memberikan kesempatan pendidikan tingkat dasar dan menengah kepada anak-anak yan tinggal jauh di pelosok, Negara ini sejak tahun 1916 telah menyelenggarakan pendidikan. Pendidikan ini diselenggarakan melalui korespondensi sebelum kemudian dilengkapi dengan program siaran radio pada tahun 1930.